Todas las piezas
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Lo más reciente arriba y lo más antiguo al final.
En esta lista aparecen juntas las piezas que las secciones reparten por materia. Las que hablan de leyes y planes de estudio describen la norma que regía en la fecha que llevan, que en varios casos ya ha cambiado. Las que enseñan una maniobra de primeros auxilios dan la recomendación actual aunque su fecha sea antigua, y lo advierten cuando difiere de la que se daba entonces.
2026 1 artículo
- La mochila de emergencia: qué lleva, cuánto cuesta y cómo pagarlaDefensa Civil pide tener una mochila por cada dos personas, lista para las primeras 24 horas después de un sismo. Se puede completar en tres o cuatro sueldos y basta con abrirla dos veces al año.
2016 2 artículos
- Una chispa para salvar vidas: cómo se propaga lo que un niño aprendeLa formación en reanimación no se queda en el aula. Los alumnos la llevan a casa, y ese efecto multiplicador es uno de los mejores argumentos para empezar por los colegios.
- Educación civil de emergencia como temario: cómo podría organizarse por riesgosLa nueva ley estatal de protección civil reconoce el valor de enseñar autoprotección en las escuelas. Convertir esa idea en temario exige ordenar los contenidos por riesgos y adaptarlos al territorio.
2015 8 artículos
- ¿Sabrían reaccionar sus hijos ante una situación de emergencia?Un niño de cuatro años ya puede pedir ayuda. Hacerlo bien depende de que alguien se lo haya enseñado antes, con calma y sin asustarle.
- Los niños franceses, preparados en primeros auxilios y seguridad en carreteraUna ley de protección civil de 2004 convirtió al ciudadano en el primer eslabón del socorro y llevó los gestos básicos de primeros auxilios a las aulas francesas. La seguridad vial se certifica aparte, en dos niveles.
- Una nueva educación cívica y emergencias: qué significa enseñar soporte vital básicoPedir soporte vital básico en la asignatura cívica es pedir algo muy concreto: que cada alumno sepa qué hacer en los primeros minutos de las emergencias más frecuentes.
- Educación en emergencias en la Unión EuropeaLa mayoría de los Estados miembros ya enseñan en la escuela a reconocer un riesgo y a pedir ayuda. Lo que cambia de un país a otro es cuánto tiempo le dedican y si se evalúa.
- Contenidos de emergencias en la nueva educación cívica: qué se anunció en 2012 y qué ha quedadoLa sustitución de Educación para la Ciudadanía abrió la puerta a enseñar emergencias en la asignatura cívica. Tres años y dos reformas después, los contenidos están escritos en el BOE. Falta saber cuánto llegan al aula.
- Qué hacer durante un terremoto: lo que un niño debe saberEspaña no es un país de grandes terremotos, pero los tiene. Lorca lo recordó en 2011, y casi todas las víctimas murieron por lo que cayó de las fachadas.
- Niños que aprenden hoy a actuar, adultos que salvan vidas mañanaLa ley española espera que los ciudadanos sepan comportarse en una catástrofe. La pregunta es dónde se supone que lo aprenden.
- El Congreso pide educación vial obligatoria en la escuela, pero la norma ya la recogeLa petición llegó por unanimidad y con buena intención. El problema es que lo que pedía ya estaba escrito en el Boletín Oficial del Estado desde marzo de 2014.
2014 1 artículo
- La formación en emergencias en Suecia: primeros auxilios, reanimación y seguridad en el aguaSuecia enseña a sus escolares a nadar, a sacar a alguien del agua en verano y en invierno y a reanimar a una persona en parada. Todo cabe en una sola asignatura, la de educación física y salud.
2013 6 artículos
- En auxilio de la educación cívicaLa asignatura anunciada en 2012 no ha llegado a existir como tal. La educación cívica pasa a ser tarea de todas las materias, y eso deja las emergencias en manos de los currículos que están por escribir.
- Primeros auxilios en la asignatura de Educación Cívica y ConstitucionalAyudar a quien está en peligro es un deber que el Código Penal ya exige. Enseñar a hacerlo bien encaja sin esfuerzo en una asignatura sobre ciudadanía.
- La educación en emergencias en el colegio puede salvar vidasDos catástrofes en Asia dejaron una lección para cualquier colegio: el niño que reconoce las señales de peligro actúa antes que nadie. En España el simulacro anual es obligatorio desde 1984, y el resto depende de cada centro.
- Matriculado en primeros auxilios: qué puede aprender un alumno en cada etapaTratar los primeros auxilios como una materia más obliga a responder dos preguntas: qué se enseña a cada edad y quién lo enseña. Varias experiencias españolas ya tienen respuestas.
- Se podrían salvar muchas vidas con conocimientos de primeros auxiliosEntre el aviso y la llegada de los servicios de emergencia pasan minutos. Lo que ocurre en ese tiempo depende casi siempre de quien está al lado.
- 10 minutos para salvar muchas vidas: lo que pasa antes de que llegue la ambulanciaEntre el desplome y la llegada de la ambulancia pasan varios minutos. Lo que haga en ese tiempo quien esté al lado pesa más que cualquier tratamiento posterior.